國立陽明交通大學物理治療暨輔助科技學系

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教育目標/核心能力

  • 學系的教育目標、系級學生核心能力和基本素養

    學士班教育目標

    系級學生核心能力

    系級學生基本素養

    培育具科學暨人文素養與物理治療專業知能,並結合輔助科技創新視野之物理治療專業人才。

     

    1.  具備物理治療與輔助科技專業知能

    2.  具備物理治療臨床技能

    3.  具備輔助科技應用技能與研發基礎知能

    4.  具備科學素養與資訊科技能力

    5.  具備關懷、尊重、倫理等人文素養之實踐能力

    6.  具備國際溝通、國際移動及終身學習的基礎能力

    1.  敬業、倫理、與團隊

    2.  關懷、尊重、與溝通

    3.  社會責任

    4.  資訊素養

    碩士班教育目標

    系級學生核心能力

    系級學生基本素養

    培育具科學研究與研發基礎能力,並具物理治療與輔助科技跨域視野、創新及領導能力之人才。

    1.  具備物理治療與輔助科技的創新研究能力

    2.  具備物理治療與輔助科技的產業應用能力

    3.  具備創新思考與獨立解決問題的能力

    4.  具備社會責任與團隊合作的實踐能力

    5.  具備國際溝通、國際移動及終身學習的進階能力

    6.  品德涵養

    7.  社會責任與國際觀

    8.  資訊素養與創新

    博士班教育目標

    系級學生核心能力

    系級學生基本素養

    培育具獨立科學研究與研發能力,並實踐跨域整合、創新及領導之物理治療暨輔助科技人才。

    1.    於物理治療與輔助科技領域展現創新並追求卓越之科研與實踐能力

    2.    具備物理治療與輔助科技專業或實務產業應用之跨域能力

    3.    具備思辨、管理與規劃能力

    4.    具備社會責任感與國際視野之領導能力

    5.    具備跨域之國際溝通、國際移動及終身學習能力

    1.  品德涵養

    2.  社會責任與國際觀

    3.  資訊素養與創新